Trabajo final

Mejorando nuestros aprendizajes con las herramientas Web 2.0

Ficha de autoevaluación final

Reflexión final

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Mapas mentales con Mindmeister

Mapas mentales con Mindmeister

Un mapa mental es un organizador visual de información que privilegia el uso de imágenes, colores y dibujos por encima de las palabras. Fue diseñado por Tony Buzan  como una forma de sustentar su teoría del trabajo conjunto de los dos hemisferios cerebrales.

Características:

- Se vale de una imagen central que encierra el asunto del mapa.

- Los temas se organizan en torno a la imagen a manera de ramas.

- En cada rama se suele colocar una imagen o en su defecto una palabra clave.

Beneficios de usar un mapa mental

- Son fáciles de elaborar, por lo que pueden realizarse en pleno desarrollo de la clase, a manera de retroalimentación o como actividad de extensión.

- El efecto visual que causan permite recordar fácilmente el tema abordado.

- Dada su versatilidad se puede emplear para tomar apuntes, resumir un tema o enlazar conocimientos previos con los recién adquiridos.

- El uso preferente de imágenes, símbolos y dibujos lo hace más amigable que otros organizadores visuales.

- Promueve la organización, síntesis y relación de información por medio de imágenes.

Aplicaciones en el área de comunicación - nivel secundario
1.Para explicar el tema del sustantivo 2° grado
- Dado que el sustantivo es en esencia un nombre se pueden incorporar imágenes de todos los tipos de sustantivo: común, propio, concreto, abstracto, contable, no contable, etc. La idea es que les baste con recordar la imagen para asociarla al tipo, por esta razón la selección debe ser cuidadosa. Así, aprovechando que podemos elaborar presentaciones con diapositivas similares a prezi, tendríamos el siguiente bosquejo (les sugiero usar las flechas derecha-izquierda de su teclado para atenuar el logo de mindmeister).

2. Para tratar el tema de los elementos de la comunicación 1° grado

Este es otro tema en el cual podemos emplear un mapa mental, dado que los elementos son pocos recurriríamos a imágenes grandes, además al disponer de más espacio podemos incluir elementos complementarios como videos o animaciones flash. Al ser una herramienta que privilegia el uso de imágenes se puede emplear para explicar en detalle cada elemento por separado; así se puede mostrar al estudiante algunas señales de tránsito para que identifiquen el mensaje. Al igual que los otros organizadores el mapa mental puede ser empleado en la motivación, desarrollo o refuerzo de cualquier tema.

Breve descripción de Mindmeister

Mindmeister es un programa que permite elaborar mapas mentales atractivos y sobre todo didácticos. Podría consignar los pro y contra siguientes:

Ventajas

- Permite insertar elementos multimedia como videos, imágenes, íconos y audio.

- Se puede elaborar diapositivas a partir del mapa para emplearlo en una presentación.

- Se puede insertar imágenes propias desde google+.

- Es fácil de compartir e insertar en páginas web.

Desventajas

-Solo hay una fuente de letra predefinida.

-No se pueden insertar imágenes solas, debe haber un texto necesariamente.

-Las opciones de color de texto y fondo son limitadas.

Mapa mental sobre el verbo elaborado con Mindmeister

Texto base para la elaboración del mapa mental

Reflexión del módulo IV


Autoevaluación del módulo IV

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Mapas semánticos con Mindomo

El mapa semántico: Características y usos

El mapa semántico nos muestra mediante gráficos las relaciones entre distintos significados o semas. La distribución permite visualizar cómo un concepto se deriva de otro, de esta manera conecta los saberes previos con los recién adquiridos. en tal sentido, los elementos multimedia que se puedan incorporar deben resultar pertinentes y significativos.

Características:
Se caracteriza, entre otras cosas, por emplear elementos tanto verbales como no verbales y por presentar los conceptos en nódulos. Para ello se sirve de:

-Nódulos: están representados por figuras geométricas; contienen los conceptos.

-Líneas de interrelación: pueden ser líneas o flechas que unen o relacionan los nódulos.

Beneficios:

-Se puede utilizar en la motivación, desarrollo o refuerzo de cualquier tema, ya que facilita su comprensión.

-Permite la reflexión constante sobre los aprendizajes pues el estudiante relaciona cada concepto nuevo con el anterior.
-Estimula los sentidos mediante el uso de recursos multimedia, afianzando así el aprendizaje.
-Constituye en sí mismo una técnica de estudio para el estudiante en general.

Aplicaciones en el área de comunicación, nivel secundario

-Para el docente, tema: la literatura clásica (5° grado)
Tal como lo señalé, el mapa semántico se puede emplear en cualquier momento de la sesión de aprendizaje. En este caso se aborda una corriente literaria, del mismo modo puede ser aplicado para escritores reconocidos, temas gramaticales, tipos de textos, etc. 
Para el tema de la literatura clásica el  mapa semántico presentaría los siguientes subtemas: contexto, características, representantes e influencia. A cada ítem se agregaría información adicional que permita al estudiante relacionar los conceptos mediante el mapa:
     _Representantes 
                 _Homero (retratado).
                               _Biografía con notas añadidas.
                                         _Producción literaria.
                                                _La Ilíada-nota añadida, imagen o audio.

-Para el estudiante, tema: el sustantivo (3° grado)
Los estudiantes pueden igualmente emplear el mapa semántico para realizar una síntesis, monografía o exposición sobre contenidos literarios o gramaticales del área. Dados los ingentes recursos disponibles en la Internet pueden enriquecer sus mapas con imágenes, audios y videos, consolidando así sus aprendizajes casi sin darse cuenta.
Una síntesis del tema el sustantivo podría tener la siguiente estructura:
    _Definición
    _Clasificación
            _Común
                   _Ejemplos
                        _Volcán_Planeta_Ave (dibujos)
            _Propio
                  _Ejemplos
                         _Misti_Tierra_Canario (fotografías o videos)


Mindomo: características, ventajas y desventajas

                          
Mindomo es un programa muy completo para la elaboración de mapas semánticos. Hay versiones gratuitas y pagadas, para trabajar en línea o para descargar el programa. Puedo señalar los pro y contras siguientes:

Ventajas:
-Permite agregar notas anidadas, imágenes, íconos y archivos multimedia.
-Brinda la opción de cambiar el tamaño, color, alineación y fuente de letra de los textos.
-Se puede incrustar en una página web, exportar como imagen y compartir el mapa con otros usuarios y así trabajar colaborativamente.

Desventajas:
-Solo se pueden elaborar tres mapas en su versión gratuita.
-Una vez agregado un subtema no se puede agregar uno previo (en la misma línea).
-Solo se puede agregar un recurso por tópico.

Mapa semántico sobre Mariano Melgar
Ahora los invito a visualizar un mapa semántico sobre Mariano Melgar, contiene notas adicionales, audios y video. Hagan clic en el botón de pantalla completa para visualizarlo completamente.

Texto base utilizado para la elaboración del mapa semántico


Reflexión sobre el módulo III

Autoevaluación del módulo III

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Módulo II: Mapas conceptuales con Bubbl.us

El mapa conceptual: Sus características y los beneficios de su uso 

El mapa conceptual es una técnica de organización visual de información mediante la cual se establecen relaciones jerárquicas entre diferentes conceptos. Su propósito es facilitar la comprensión y el aprendizaje de un tema al brindar una visión clara y sencilla sobre la importancia o relevancia de dichos conceptos, es decir, nos da propiamente un mapa de conceptos.

Este organizador visual fue diseñado por Joseph Novak a partir de la teoría del aprendizaje significativo de Ausubel. Para lograr su propósito se vale de los siguientes elementos:

Conceptos, definidos en términos sencillos como imágenes mentales.
Proposiciones, unidades semánticas o con significado formadas por dos o más términos.
Palabras enlace, unen y a la vez determinan la relación entre dos o más conceptos.

Características
Por lo general un mapa conceptual debe presentar las siguientes características:
-Los conceptos están dispuestos jerárquicamente.
-La información está sintetizada en función a su relevancia.
-La disposición de los conceptos, el uso de colores e imágenes debe producir un efecto visual agradable a la vista, de forma tal que promuevan el aprendizaje significativo.

Beneficios
 En cuanto a sus beneficios se pueden señalar los siguientes:
-Facilita la comprensión de temas complejos o extensos.
-Promueve operaciones mentales como la organización, selección y jerarquización de información.
-Permite  la constante reflexión del estudiante acerca del tema tratado, toda vez que el mapa se revisa constantemente para establecer nuevas relaciones no identificadas en un inicio.

Dos usos para el área de comunicación en el nivel secundario

1.- Para  que el docente refuerce un tema. La oración gramatical 

Al hablar de este tema se habla tanto del sujeto como del predicado. Al abordar el sujeto se hablará primero del núcleo por ser la parte más importante del mismo, por tanto estará en la parte superior del mapa. En seguida se hablará del modificador directo y luego del modificador indirecto. A su vez nos ocuparemos de la aposición. Para hablar del predicado se puede proceder de la misma manera, es decir, en orden de jerarquía se ejemplificará primero el núcleo y después los objetos directos, indirectos y circunstanciales. Cada concepto estará acompañado por un ejemplo.

2.- Para que los estudiantes sinteticen un tema

En este caso al abordar por ejemplo el tema de los textos informativos se les brinda un texto de regular extensión y se les pide que lo sinteticen a partir de las ideas más importantes. El fin, por supuesto,  no es que aprendan en sí los conceptos del texto  brindado sino que discriminen la información relevante de la complementaria. De esta manera practican la síntesis,  jerarquización y organización de información.

Breve descripción de Bubbl.us

Bubbl.us es un programa que permite elaborar  de forma sencilla mapas conceptuales. Para describirlo hablaré de sus ventajas y desventajas.

Ventajas

No necesita descargarse pues todo el trabajo se puede realizar en línea.

Al ser una herramienta en línea se puede disponer de los mapas creados en cualquier lugar con acceso a Internet.

Promueve el aprendizaje  colaborativo al poder compartirse los mapas. 

Brinda la posibilidad de exportar e incrustar los mapas en una página web.    

Desventajas

Solo permite agregar imágenes u otros archivos en su versión pagada.

Los conectores no pueden cambiarse de color ni tamaño.

No se permite unir dos o más conceptos a partir de un solo conector.

Las fuentes de letra así como los colores disponibles para la edición son limitados.

A continuación les comparto mi organizador visual 



Texto base para la elaboración del mapa conceptual
 Reflexión sobre el módulo II



Autoevaluación del módulo II

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Trabajos del módulo I

Saludos a todos, aquí les comparto los dos trabajos correspondientes al módulo I
I.- Cuestionario sobre Organizadores Visuales

Realicé el trabajo con el programa Xmind, para poder visualizarlo en su totalidad pasen el cursor por la parte superior derecha y PRIMERO hagan clic en el símbolo de ventana emergente. Una vez allí busquen arriba a la derecha la lupa, hagan clic en ella y utiliza la barra de desplazamiento

II.-Reflexión sobre el módulo I

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Bienvenidos a mi blog

Hola a todos, soy el profesor Elfer Alexander Eguiluz Acosta, natural del distrito de Cocachacra, provincia de Islay, región Arequipa. Tengo 39 años, dieciséis de los cuales los he dedicado a trabajar en colegios públicos, siempre en el área de comunicación.

Desde el año 2000 he tenido la oportunidad de laborar en colegios de Viraco, Cocachacra, Chucarapi e Ispacas, todos ellos en la región Arequipa. A su vez desde el 2008 trabajé, ya como docente nombrado, en la provincia de Lampa, en el Colegio Nacional Mixto "Juan Bustamante" en la región Puno. En la actualidad me desempeño en el Colegio Diversificado Chucarapi, en mi tierra natal, luego de haberme reasignado el año pasado.

He realizado dos diplomados, una segunda especialidad en sicología educativa en la Universidad Nacional de San Agustín; varios cursos virtuales en Perú educa y otras plataformas similares y, además, estoy culminando una maestría en administración de la educación en la Universidad Nacional del Altiplano.

Soy aficionado a escribir y resolver rompecabezas, Me encanta escuchar música instrumental, especialmente las bandas sonoras de películas épicas. No obstante, lo que atrae más mi atención desde hace ya varios es el aprendizaje y la aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en mis sesiones de aprendizaje.

Espero que esta sea la puerta de entrada para un cordial y productivo intercambio de conocimientos y experiencias que nos permitan enriquecer nuestra labor y nuestro espíritu.

Hasta pronto.

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